Offerta Formativa

Si incentra su progetti e attività didattiche e creative volte a far vivere esperienze personali e comunitarie attraverso il fare e lo sperimentare, scoprendo quali emozioni e sensazioni passano attraverso il corpo ed i sensi.

Progetti & Attività

È un’attività che si propone di avvicinare il bambino all’ambiente acquatico attraverso giochi, percorsi, materiali e spazi studiati per le diverse fasce d’età. Muovendosi e sperimentando il nuovo elemento, il bambino migliorerà non solo l’equilibrio e la coordinazione, ma anche le capacità logiche, accrescerà la propria autostima imparando a rispondere ai diversi stimoli sensoriali nati dal nuovo ambiente e potenzierà le proprie abilità di adattamento ricercando soluzioni diverse alle diverse situazioni.

È una disciplina incentrata sull’attività motoria dal punto di vista psicologico che si sviluppa attraverso la sinergia di elementi esperienziali, emozionali ed intellettivi. L’obiettivo è di supportare i processi evolutivi dell’infanzia, valorizzando il bambino nell’integrazione delle tre sfere costitutive della personalità: motoria, affettiva, cognitiva attraverso l’azione e l’interazione. Ciò si concretizza attraverso attività ludiche di libera espressività corporea, agite e vissute con lo psicomotricista ed il gruppo, per attivare un progressivo approfondimento della conoscenza del sé e nel rafforzare i presupposti di un vivere con l’altro.

La musica svolge un ruolo fondamentale nella vita del bambino e sviluppa capacità di introspezione, di comprensione e di comunicazione. Immergersi in un ambiente sonoro significativo e stimolante arricchisce il percorso di cresci­ta e permette di valorizzare i potenziali dell’innata musicalità appartenente a ciascun bambino. Il percorso educativo musicale offre la possibilità ai bambini di esprimersi grazie all’ascolto ed al movimento in un clima ludico. La danza offre al bambino l’opportunità di esprimere le proprie emozioni in modo creativo, rispondendo al bisogno naturale di muoversi e di agire, permettendo di sviluppare le numerose competenze che concorrono alla costruzione della personalità. Il corpo è un mezzo d’azione, di esplorazione, di espressione e di comunicazione finalizzato allo sviluppo motorio, affettivo e intellettivo armonico.

La nostra proposta di educazione motoria passa attraverso l’esperienza/gioco con il proprio corpo, preoccupandoci di suscitare nei bambini partecipazione, entusiasmo ed atteggiamenti di ricerca personale. Le attività, strutturate e non, agevolano il bambino nella presa di coscienza delle proprie possibilità, capacità ed attitudini conducendolo alla scoperta e alla conoscenza dei diversi sport. Ciò ha lo scopo di favorire l’evoluzione di abilità motorie, finalizzate al superamento di paure che i bambini manifestano nell’affrontare nuove esperienze motorie.

Yes! Your English school propone un metodo interattivo e stimolante che prevede attività didattiche e ludiche divertenti che porteranno i bambini a comunicare in svariate situazioni, utilizzando un metodo comunicativo che li porterà a parlare la lingua inglese in modo spontaneo e sempre divertendosi. La struttura del corso è pensata per garantire ai nostri giovani studenti l’apprendimento della lingua inglese in linea con il sistema QCER (quadro comune di riferimento per la conoscenza delle lingue internazionali).

Progettare ed organizzare un avvio dell’esperienza scolastica che faciliti nel bambino l’instaurarsi ed il permanere di un atteggiamento di fiducia nei confronti dell’ambiente e del personale che lo accoglie attraverso un inserimento graduale e mirato, idoneo ed adeguato alle esigenze del bambino. Lo “star bene” a scuola è una condizione essenziale per favorire la nascita di rapporti di amicizia e la crescita dell’identità personale e dell’autostima.

La manipolazione ed il travaso rappresentano un’occasione di scoperta e spe­rimentazione dove il bambino esprime la propria creatività. Le attività svolte con l’uso di diversi materiali sono una risposta al loro bisogno di “toccare, giocare, creare, fare e disfare” sia in modo libero che guidato, valorizzando la diversità degli stili personali per prendere consapevolezza che ogni azione/creazione lascia un’impronta, una traccia.

Con l’esperienza visiva, sensoriale ed emozionale che scaturisce dall’osserva­zione di opere artistiche che si intrecciano tra realtà e fantasia si avvicinano i bambini alla conoscenza di mondi diversi, paesaggi fantastici e personaggi magnifici, dove ogni cosa può essere vissuta e raccontata in modi diversi e da diversi punti di vista.

Il piacere della lettura, il valore dei libri, delle immagini, dell’ascolto, del racconto, hanno un ruolo decisivo nella formazione culturale, nella padronanza della lingua italiana e nell’arricchimento del lessico di ogni individuo. La comprensione del testo di una storia, la scoperta di luoghi e personaggi aiutano i bambini a creare ed inventare storie per giocare “a far finta di”, drammatizzare è un aspetto importante per interiorizzare comportamenti, atteggiamenti e modi di dire e fare.

Attraverso attività didattiche, come schede ludiche e giochi sonoro-fonetici, si avvicineranno i bambini alla prelettura, prescrittura e precalcolo costruendo competenze necessarie all’inserimento alla Scuola Primaria.

Non mancheranno scambi di informazioni con asili nido di provenienza e scuole primarie di destinazione dei bambini per aiutarli ad ambientarsi ai nuovi luoghi ed alle nuove figure che andranno ad incontrare.

 

Formazione Didattica


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